Мир насекомых для самых-самых маленьких.

Отличная раскраска, понравилось, что персонажи похожи на настоящих. А ребенок в маске носится второй день))
Катерина
26.11.2015
> Главная ‐> Полезно знать ‐> Чтение. Как заложить хорошую базу в первые годы жизни малыша?

ПОЛЕЗНО ЗНАТЬ

Чтение. Как заложить хорошую базу в первые годы жизни малыша?

Для того чтобы ребенок научился читать, ему важно приобрести основные языковые навыки.

Один из них - словарный запас. Разговаривайте с ребенком как можно чаще, начиная с момента его рождения. Маленькие дети «впитывают» и накапливают новые знания ежеминутно.

Совет 1. Давайте названия всем новым предметам и действиям, с которыми сталкивается ребенок. Проговаривайте словами все, что делаете Вы сами.

Второй невероятно важный языковой навык для овладения чтением – это умение рассказывать истории. Оказывается, именно эта способность является мостиком, по которому малыши переходят от простого знания и понимания языка к осмысленному чтению.

Совет 2. С ранних лет сочиняйте истории вместе с ребенком, учите его строить причинно-следственные связи и фантазировать даже в повседневных ситуациях. Например, обсуждайте, что делают птички, когда на улице идет дождь, и что будет, когда погода наладится.

Умение рассказывать истории важно постоянно развивать. Исследователи выявили два основных способа усовершенствовать этот навык:

1. Рассказы по картинкам. Картинки способны развить детское воображение и помочь создать логичную историю.

Предлагайте малышу придумывать истории по картинкам. Следите за тем, как Ваш малыш рассказывает истории по одним и тем же изображениям. Обогащаются ли его истории все большим количеством деталей? Использует ли он новые слова? Помогайте ему фантазировать и расширять словарный запас.

2.  Рассказы на интересную тему. Такое решение больше подходит для детей от 3-х лет, т.к. требует от них большей самостоятельности и речевых навыков.

Постарайтесь вызвать у ребенка интерес к рассказу истории, задав ее начало. Используйте для этого как бытовые темы, так и необычные события. Например, спросите: «Что интересного произошло сегодня в садике?» или «Кого смешного ты видел на представлении?». Дальше позвольте ребенку продолжать самому и посмотрите, что из этого получится.